En estas ultimas clases se ha notado que el trabajo en grupo, y que las criticas que se nos puedan dar al pararnos en frente del grupo curso pueden ser muy constructivas para nuestro que hacer pedagógico en el futuro.
En el transcurso del tiempo se ha tratado de conceptualizar el curriculum lo que ha sido una difícil labor, todos han tratado de definir este proceso pero lo que se ha logrado solo es un acercamiento que se va renovando cada ves mas, a medida que las necesidades de la sociedad van aumentando. A través de las modificaciones que ha tenido el concepto de curriculum se han acoplado distintos tipos de procesos paradigmáticos los que definen una forma de, el como impartir la clase en el aula, como ejemplo el paradigma conductista el cual se basa en que el profesor utiliza un estimulo frente a sus alumnos esperando una respuesta. Mediante este y otros paradigmas es posible explicar de cierto modo la subjetividad que posee el curriculum.
